Wasenitz, S. und Kersting, N. 2026. Gesellschaftswissenschaftliche Unterrichtsfächer zwischen Integration und Separation: Eine quantitative Lehrplananalyse (über-)fachlicher Inhalte. itdb. 1, (Okt. 2026), 149–166. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.23467352.