WASENITZ, Stella; KERSTING, Nora. Gesellschaftswissenschaftliche Unterrichtsfächer zwischen Integration und Separation: Eine quantitative Lehrplananalyse (über-)fachlicher Inhalte. itdb, [S. l.], v. 1, p. 149–166, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.23467352. Disponível em: https://www.itdb.ch/article/view/11776. Acesso em: 23 okt. 2026.